Ларьякская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ была открыта в августе 1980 года. Школа-интернат осуществляет комплексную систему обучения и воспитания детей и подростков с проблемами умственного и физического развития. Коллектив школы ориентирован на воспитание активного человека, мотивированного достижением успеха и умеющего самостоятельно строить свою жизнь.
Ларьякская школа-интернат
История школы
В июне 1980 года Нижневартовский райисполком принял решение о том, что в селе Ларьяк должна быть открыта вспомогательная школа-интернат. Приказ об открытии школы датирован 13 августа 1980 года. Все начиналось с нуля. В школе не было самого необходимого. Дети трудно привыкали к жизни в интернате вдали от родителей. В начале первого учебного года в школе училось 32 ученика, в конце года их стало 53. В годы становления школы на работу приезжали учителя и воспитатели со всех концов страны. На их плечи легли все трудности быта и сложные условия работы. В 1990-е годы школа получила статус национальной, так как более 70% учащихся принадлежали к числу малочисленных народов Севера. Перед педагогами стояла задача приобщить воспитанников к национальной культуре, формировать у них любовь к родной земле, укладу и быту предков. Гордость школы – учебно-производственная база, которая находится в урочище Олений бор в 9 км к западу от села Ларьяк. После посещения базы ребят не узнать. Ведь там они отдыхают от школьных забот, набираются сил, получают положительные эмоции. В 2000 году школа переехала в благоустроенное просторное здание.
Образование и формы обучения
В Российской Федерации существует две формы получения образования:
- в образовательной организации,
- вне образовательной организации.
Главное различие между формами образования заключается в том, кто несёт ответственность за обучение ребёнка. В первом случае это образовательная организация, а во втором ответственность возлагается на самих родителей. Они самостоятельно выбирают учебные пособия, программу, педагогов и расписание.
Две формы получения образования подразделяются на пять форм обучения - закон и здесь предоставляет свободу выбора. Получать образование в образовательной организации можно в очной, очно-заочной и заочной формах. А вне образовательных организаций — в форме семейного образования и самообразования.
Программа развития
Программа развития на 2020 - 2025 годы «Будущее начинается здесь» реализуется в три этапа:
- I этап: 2020 год (подготовительный);
- II этап: 2021 – 2024 годы (основной);
- III этап: 2025 год (заключительный)
Цель программы - создание современных условий образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, путем обновления инфраструктуры образовательного учреждения, изменение содержания и повышение качества образовательного процесса.
Приоритетными направлениями развития школы-интерната являются:
- создание современной образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе оснащение мастерских современным оборудованием для реализации предметной области «Технология» по профилям трудового обучения: «столярное дело», «швейное дело»;
- повышение качества образования, уровня успешной социализации обучающихся в условия современной жизни;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования потребности детей к здоровому образу жизни;
- совершенствование профессиональной компетентности педагогов.
Фотографии
